咬人的缝隙小班安全教案设计意图(小班安全教育咬人的缝隙活动反思)

让孩子知道有些缝隙咬穿绘本故事《咬人的缝隙》。

寻找你周围的危险缺口——危险的行动

“照顾一切，却从不照顾自己”。幼儿学会照顾自己，意味着学会在生存中前进一大步。孩子在周围寻找危险的缝隙，知道不能把手放在这些地方。

老师们精心制作安全标志，和孩子们一起认识和张贴安全标志，引导孩子们懂得保护自己的身体安全，学会躲避危险。

孩子们捡起了安全标志，找到了“咬缝”，贴上了安全标志。有了安全标志的提示，相信孩子会远离危险，保护好自己。

确保幼儿的健康和安全是我们的职责。但是，健康和安全不应该是被动给予的，而应该是孩子主动获得的。这种获得应该来自良好的环境，来自各种教育实践活动，来自丰富多彩的游戏。这种安全教育让孩子们懂得了手指绝对不能伸进推拉门、防盗门、窗户、书桌抽屉的缝隙里，在幼儿园不要频繁开关教室门，门窗要作为操场或道具。