咬人的缝隙小班安全教案设计意图(小班安全教育咬人的缝隙活动反思)

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咬人的缝隙小班安全教案设计意图(小班安全教育咬人的缝隙活动反思)-第1张图片-思忆号

让孩子知道有些缝隙咬穿绘本故事《咬人的缝隙》。

寻找你周围的危险缺口——危险的行动

“照顾一切,却从不照顾自己”。幼儿学会照顾自己,意味着学会在生存中前进一大步。孩子在周围寻找危险的缝隙,知道不能把手放在这些地方。

咬人的缝隙小班安全教案设计意图(小班安全教育咬人的缝隙活动反思)-第2张图片-思忆号

老师们精心制作安全标志,和孩子们一起认识和张贴安全标志,引导孩子们懂得保护自己的身体安全,学会躲避危险。

孩子们捡起了安全标志,找到了“咬缝”,贴上了安全标志。有了安全标志的提示,相信孩子会远离危险,保护好自己。

咬人的缝隙小班安全教案设计意图(小班安全教育咬人的缝隙活动反思)-第3张图片-思忆号

咬人的缝隙小班安全教案设计意图(小班安全教育咬人的缝隙活动反思)-第4张图片-思忆号

确保幼儿的健康和安全是我们的职责。但是,健康和安全不应该是被动给予的,而应该是孩子主动获得的。这种获得应该来自良好的环境,来自各种教育实践活动,来自丰富多彩的游戏。这种安全教育让孩子们懂得了手指绝对不能伸进推拉门、防盗门、窗户、书桌抽屉的缝隙里,在幼儿园不要频繁开关教室门,门窗要作为操场或道具。

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